天琴托管
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托管教育 因时而生
在当今竞争日益激烈的社会现实中，人们最关心的莫过于是自己的事业成功，家庭的殷实富裕，子女的培养教育。至于事业的成功，家庭的富裕，那完全可以通过自身的努力拼搏去逐步实现的，唯有对子女的培养教育，很多家长力不从心：尽管孩子在学校有老师管教，并且老师也尽心尽责，但每天总有停课放学之时。因此，最令那些上下班不能自控的双职工家庭烦恼的，就是孩子每天放晚学后的去处。孩子能安时回家固然最好，但家中无人，一则不安全，二则无人监管，孩子是做作业、看电视、玩电脑，还是打电话或外出玩耍 ------ 都无从知晓。如果孩子自觉也罢，可是偏偏如今的孩子学习不自觉，玩心较大。有的家长说，我们工作苦点累点无所谓，就怕孩子学习拖后腿。孩子是家庭的希望，国家的未来，我们无论如何也要把孩子培养成才 ------ 因此，曾有不少家长把孩子的课外管理寄托于学校，希望学校能适当延长这些学生的留校时间，来帮助他们解决困难。可事实上，对这样善良的要求每个学校都爱莫能助，因为国家的教育制度和法规是不允许的。
如今，我天琴文化艺术培训中心应家长的需求，同时借鉴上海等城市的成功经验，正式启动托管督学的教育项目。托管督学，顾名思义是家长将孩子托付给天琴，天琴替家长督促孩子学习活动。为确保托管督学的良好效果，天琴特聘请专业教师参加督学，并适当给予辅导；为解决一些家长生活的后顾之忧，天琴还特地为托管学生供应一顿营养晚餐；为确保托管学生安全有序，天琴将派专人专车按时定点接学。周一至周五，风雨无阻。
我们的宗旨是：托管督学，为民解忧，规范有序，安全第一。
我们希望我们的教育举措，能得到社会有识之士的大力支持和帮助！
天琴将不辜负大家的殷切期望，为构建和谐社会，为促进江阴民办教育事业的创新发展努力奋斗！
天琴托管 学生乐意 家长欢迎
因时而生的天琴托管刚一问世，使立即受到了社会的广泛关注，尤其是那些上下班不能自控的双职工或单亲家庭的家长们，更是拍手称道：天琴为我们的工作、生活解决了后顾之忧！
十一月七日是托管天琴开班的第一天，下午四时多钟，就有十多位暨阳、城中中心、澄江中心等学校的学生，被专人专车接送到天琴文化培训中心本部，一切是那样的有条不紊，井然有序。学生到了天琴，便准备用餐，餐后少倾休息开始家庭作业。教室里学生在静静地作业，教室外老师在静静地巡视。如果学生作业遇到难题，不能自解，只要举手示意，便有相应学科的督学老师为之点拔。有一学生遇到这样一道难题：写出《三国演义》中有关关羽的五个有名典故。对此，我们的督学老师首先询问该学生是否阅读过《三国演义》，当得知该学生读过此书时，便从“过五关斩六将”开始，一件一件启迪学生回忆答题。在老师的启发点拔下，这位学生豁然开朗，很快便完成了答题。托管督学毕竟是新生事物，有些细心的家长是要眼见为实的。有一位老人受儿子所托，七日下午早早地就来到天琴，在工作人员的陪同下，从二楼上到三楼，边走边看，从教室到办公室，从食堂到卫生间，从室内到阳台，眼前宽敞明亮的教室，设备齐全的办公设施，干净整洁的食堂，一尘不染的卫生间和铺着红绿地毯的长廊走道，以及室外的美好景色，无不给老人留下深刻的印象，最后他对培同人员风趣地说：开始我还以为这里是宾馆，原来是一所学校。我的孙子来这里我们放心！有一位家长，晚上八时匆匆来到天琴接孩子回家，得知孩子作业已完时很感激地告诉督学老师说：平时我们的孩子每天要到晚上10点才能完成作业，现在8点不到就完成了！真的要谢谢你们！
多直率的家长，多纯朴的情感！就冲着家长们这样的情感，这样的信任，我们天琴人将更加努力工作，为那些需要帮助的家庭，为创建和谐社会作出更大的贡献！
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在当今竞争日益激烈的社会现实中，人们最关心的莫过于是自己的事业成功，家庭的殷实富裕，子女的培养教育。至于事业的成功，家庭的富裕，那完全可以通过自身的努力拼搏去逐步实现的，唯有对子女的培养教育，很多家长力不从心：尽管孩子在学校有老师管教，并且老师也尽心尽责，但每天总有停课放学之时。因此，最令那些上下班不能自控的双职工家庭烦恼的，就是孩子每天放晚学后的去处。孩子能安时回家固然最好，但家中无人，一则不安全，二则无人监管，孩子是做作业、看电视、玩电脑，还是打电话或外出玩耍 ------ 都无从知晓。如果孩子自觉也罢，可是偏偏如今的孩子学习不自觉，玩心较大。有的家长说，我们工作苦点累点无所谓，就怕孩子学习拖后腿。孩子是家庭的希望，国家的未来，我们无论如何也要把孩子培养成才 ------ 因此，曾有不少家长把孩子的课外管理寄托于学校，希望学校能适当延长这些学生的留校时间，来帮助他们解决困难。可事实上，对这样善良的要求每个学校都爱莫能助，因为国家的教育制度和法规是不允许的。
十一月七日是托管天琴开班的第一天，下午四时多钟，就有十多位暨阳、城中中心、澄江中心等学校的学生，被专人专车接送到天琴文化培训中心本部，一切是那样的有条不紊，井然有序。学生到了天琴，便准备用餐，餐后少倾休息开始家庭作业。教室里学生在静静地作业，教室外老师在静静地巡视。如果学生作业遇到难题，不能自解，只要举手示意，便有相应学科的督学老师为之点拔。有一学生遇到这样一道难题：写出《三国演义》中有关关羽的五个有名典故。对此，我们的督学老师首先询问该学生是否阅读过《三国演义》，当得知该学生读过此书时，便从“过五关斩六将”开始，一件一件启迪学生回忆答题。在老师的启发点拔下，这位学生豁然开朗，很快便完成了答题。托管督学毕竟是新生事物，有些细心的家长是要眼见为实的。有一位老人受儿子所托，七日下午早早地就来到天琴，在工作人员的陪同下，从二楼上到三楼，边走边看，从教室到办公室，从食堂到卫生间，从室内到阳台，眼前宽敞明亮的教室，设备齐全的办公设施，干净整洁的食堂，一尘不染的卫生间和铺着红绿地毯的长廊走道，以及室外的美好景色，无不给老人留下深刻的印象，最后他对培同人员风趣地说：开始我还以为这里是宾馆，原来是一所学校。我的孙子来这里我们放心！有一位家长，晚上八时匆匆来到天琴接孩子回家，得知孩子作业已完时很感激地告诉督学老师说：平时我们的孩子每天要到晚上10点才能完成作业，现在8点不到就完成了！真的要谢谢你们！